Nyári készítés: Maker tábor a világ körül - 💡 Fix My Ideas

Nyári készítés: Maker tábor a világ körül

Nyári készítés: Maker tábor a világ körül


Szerző: Ethan Holmes, 2019

Kaliforniától Pakisztánig több mint 800 Maker tábor indult ezen a nyáron a világ minden tájáról. Az online Maker Camp projektek és az erőfeszítéseink támogatása érdekében nyújtott partneri erőforrások ihlette felhasználásával ezek a készítői gondolkodású csoportok összegyűltek könyvtárakba, múzeumokba, iskolákba, közösségi központokba és otthonokba, hogy együtt dolgozzanak, szórakozzanak és mélyen tanuljanak.

Társvállalataink hozzájárultak a dinamikus tanulási közösséghez, a táborozó projektek kiküldetésével és a heti virtuális Maker tábortűzünk megosztásával. A szezonban a Maker tábor végének megünnepléséhez néhány leányvállalatunkat felkértük, hogy megoszthassanak egy kiemelést vagy kettőt. Íme néhány történetük.

Nem volt aranyhal

Aubrey Hyers és Gary Schafer a New Jersey-i Otto Bruyns nyilvános könyvtárából örömmel fest egy jelenetet nyáron a Maker táborról ezzel a szórakoztató narratívával.

- Hogy fognak a halak megnyomni a lift gombját? - kérdezte a 10 éves lány, aki felvette a kihívást, hogy rajzolja meg a Fish Dune Buggy videónkat.

- Bocsánatot kérek? - Egy kicsit megdöbbentem, mert nem ragadtam hozzá a mentális folyamatához.

- Ez a hal, egy szállodába fog vezetni, és az automatikus ajtók kinyílnak, és belép. De hogyan fogja nyomni a lift gombot a szobájába? Nincs keze.

Látom, hogy felvázolja a tájképet, ahol sokemeletes.

- Nagy kérdés. Hogyan kezeli az ember, aki nem kezeli a felvonót?

A 10-14 éves korosztályból a csevegés kitörik, mivel a hozzáférhetőség kihívásai régebben nem merülnek fel rájuk. Megvitatjuk, hogy a szervezetünket gyakran önállónak tartjuk, és arról beszélünk, hogy milyen módokon használják az orvostudományban a technológiát.

Ez a párbeszéd folyik a lányok könyvklubjával, amely hetente találkozik könyvtárunkban. A lányok behatolnak azzal, hogy megteremtik a „Driving Fish” Meet & Make projektünk táját. Ezután jön egy millió dolláros kérdés egy 13 éves lánytól, aki felvázolja a nagy macskát, amely a halak utazásának végén áll.

- Honnan tudja, hogy bárhova akar menni? Úgy értem, mindannyian boldog a tartályában, aztán pedig, mikor mozog.

- Igen, ez olyan, mint az állati kegyetlenség - szólalt meg egy másik diák.

Ez néhány hatalmas témát nyit meg. A sassy, ​​okos és cukor táplálkozásával a megjegyzések árvize ebben a pillanatban gyors és dühös.

Megvitatjuk a „nemkívánatos megmentők” veszélyeit, az egyik csoport azt tervezi, hogy mit érzékel, hogy szükség van vagy problémát jelent egy másik csoportra, legyen az egy faj, kultúra, nem, stb. biztonságossá válik annak biztosítása érdekében, hogy az aranyhal ne sérüljön meg a videó készítésében.

Egy óra alatt, ami valamit a diákokkal töltött, van egy millió potenciális beszélgetés, amely akkor jelentkezik, ha engedélyezi őket. Beszélgetések, amelyek a könyv ajánlásait, a jövőbeli kísérleteket és az új elméleteket eredményezhetik. A legfontosabb azonban, hogy ezek a beszélgetések bizonyítják, hogy felnőttek hallgatnak. A készítői kultúra a barátok megteremtése, a bizalom megteremtése és a gondolkodási folyamat megerősítése, amely segít a tanulóknak mindenféle jövőbeli kihívások megoldására.

A Fish a dune buggyot használja a #hourofcode és a #makercamp @make @makercamp @scratch @Raspberry_Pi pic.twitter.com/UWSc8jUNks segítségével megtanult készségek segítségével

- Makerspace One (@ makehack1) 2017. július 30.

Megfizethetetlen!

A szaúd-arábiai Geeks-völgyi tábor mintegy 9–12 éves gyereket tartott a nyári tábornak, amely négy részre oszlott, Taher Alblowe tábor szerint. Elektronika volt, amelyben megtanulták, hogyan kell prototípust készíteni; programozás, amelyben a Scratch programozással tanultak; robotok, ahol a mérnöki tevékenységre összpontosítottak; és végül olyan versenyeken, ahol csapatokként versenyeztek.

„A kimenetek és a visszajelzések kiemelkedőek voltak” - mondja Taher. - A gyerekek valóban belevágtak és szenvedélyesen értek. Sokan még az elméjüket is felépítették, hogy mérnökökké, játékfejlesztőkké és robotkészítőkké váljanak! Személy szerint ez a legjobb rész számomra. Az a mód, ahogyan a gyerekek kölcsönhatásba lépnek, és az, ahogyan csodálkoznak - nem is beszélve a nagy képzeletükről - megfizethetetlen.

Wonder + Fun

„Ezen a nyáron több gyerekkel dolgoztunk több helyen, mint valaha,” mondja Sandy Roberts a New Jersey-i Kaleidoszkóp-gazdagításról. „A gyártóink a sűrűségüket a Duck Tape Duckies-re tették a medencében; használt kémia pirítós marshmallows; a Snap áramkörökkel, a Makey Makeys és a Scratch programokkal megvilágították a gazdák piacát; létrehozott néhány csodálatos szuperhős és steampunk cosplay a könyvtárban; keverték és elkészítették saját festékeiket, mint a DaVinci; uborka nőtt a hidroponikával; készült spin art pólók; és még epikus fénykard csatákat is tartottak kardokkal, akik maguk is tették! ”

„Minden lépésben - mondta -, tele voltak a képzelet és a kreativitás, miközben készítői készségeiket és önbizalmukat fejlesztették ki. Számomra a legjobb rész a nevetés volt.

„A Maker tábor által létrehozott csodálatos és szórakoztató érzés a nyár legjobb része. Ahogy az egyik hallgató azt mondta, miután egy fényes varázspálcát készített, „soha nem gondoltam, hogy bármi ilyesmit tehetek. Most jobb leszek! ”És ez az egész.

Történelem készítése 3D-ben!

Az Észak-Karolina Egyetem Tanulási Gyárának ez a nyárán két Maker tábor ülése volt, ahol a robotok, áramkörök, mérnöki, digitális történetmesemények és informatika szakemberei az UNCG Evan-hegyéről számolnak be. A tábor a diákok kreativitás, kritikus gondolkodás és problémamegoldó képességek használatára való képességének kiépítésére összpontosított. Minden egyes ülés végén megrendezték saját Maker Fairét, hogy megünnepeljék a táborozók által megtett és megtanult dolgokat.

Ezen a nyáron néhány nagyon kreatív projekt jött létre, és az energia fertőző volt! A történelem és a technológia ötvözésével az egyik csoport a második világháborúról megtanult, hogy a posztereket életre keltette, miközben a második világháborúról megtanultak. Egy másik csoport kartonpapírokat használt a koponya maszkok létrehozásához, amelyeket festékkel és kollázst díszítettek. Ezután 3D-s karton prototípus-készítő képességeikre építették, hogy megpróbálhassák a doodlingot és a nyomtatást 3D-ben.

Bugs v. Bots

„A tudományközpontba való belépés nagyszerű lehetőségeket kínál számunkra, hogy a tudományos koncepciókat és a berendezéseket összekapcsoljuk a hagyományos gyártókkal való együttműködéssel” - magyarázza Ryan Bell a Missouri Tudományos Város Maker Stúdiójából. „Egy epikusan szórakoztató program, amit futottunk, volt a„ Bug Bots ”. A szomszédainkhoz mentünk a Természeti Központba, és néhány Madagaszkár sziszegő csótányt kölcsönöztek botjaink inspirációjának. Nagyszerű alkalom volt vendégeink számára, hogy állatkísérletet érjenek el az elektronika és a funkcionális tervezési készségek gyakorlása során. Megvizsgáltuk, hogy a tudósok, a feltalálók és a döntéshozók hogyan tekintenek a természetre, hogy inspiráljanak és segítenek megoldani a problémákat.

- A hét folyamán annyi csodálatos élmény volt, amikor a gyerekek a csótányokkal tartottak és kölcsönhatásba kerültek - csábítja Ryan. „A gyerekek gyakorlati tapasztalattal rendelkeztek a bogár anatómiájának és mozgásának megfigyelésében, mint saját botjaik kutatása. „Ezután megismerkedtek az egyszerű áramkörökkel, és egy kis rezgő motorral és akkumulátorral vezetik be a sajátjukat, amelyek sok mosolyt és tapadást kölcsönöztek, amikor áramkörük működött, és a motorok elindultak. Meg tudták gyakorolni forró ragasztó készségeiket, és meg tudták építeni a botjukat, amikor látta, hogy a valóságos rovarok épülnek. (A fogkefe alapjával használtuk a kefe-bot modellt. Van valami a fogkefe dekapitálásáért, amit a gyerekek - és a pedagógusok szeretnek!) A műhelyt egy házi csótány versenypályán, a Bug vs. Botok „.

Real Life megoldások

Az Idaho Salmon Public Library könyvtárában a „nyári tábor” általában azt jelenti. . . nyári tábor. A gyerekek kint vannak, alszik a csillagok alatt. De ebben az évben, mondja Jeff Stratter táborvezető: „bátorítottuk ifjúságunkat, hogy kipróbáljanak egy másik típusú kempinget. A teljesítmény, a társadalmi interaktivitás és az épület kezével való öröm az Maker tábor első szakaszát jelentette. ”Jeff tábora átvette az ambiciózus célt, hogy képzeljen el és tervezzen egy polgári projektet. „Megnéztük, hogy a gondolkodási szempontból a művek készítésével hogyan tudjuk a fiatalokat a Design Thinking Summer Challenge-en keresztül nyomni” - magyarázza.

„Minden héten a tervezési folyamat egy másik fázisát vizsgáltuk - KÉRJÜK, IMAGINE, PLAN, CREATE, TEST, IMPROVE.”

Ezzel a módszerrel Jeff táborozói úgy döntöttek, hogy a helyi közösség úszómedencéjének csúszdáját tervezik. Az eredmény semmi mágia.

„Valami csodálatos történik, amikor elengedte a korlátokat az ifjúságnak, és egyszerűen csak engedje, hogy felfedezzék őket” - mondja Jeff. „A várakozások minden kilégzésre hagynak, és belélegezve belélegeznek a felfedezés varázsába. Minden egyes héten 10 és 11 évesek magas színvonalú, valósághű matematikai és tudományi alkalmazásokat hajtottak végre anélkül, hogy „képzett” tudással rendelkeznének. Határokon túlnyúlóan megpróbálták megoldani az algebrai egyenleteket, az egység konverziókat, a trigonometrikus kapcsolatokat, mert mindez valós volt ”- mondja. „Olyan probléma volt, amit azonosítottak és szenvedélyesen oldották meg.”

Karton prototípus tesztelése a könyvtárban

Prototípusok és Pakisztán

Egyszerű hidraulikus emelés akcióban #scienceSummerCamp #stem # MakerCamp @ ECO4Science pic.twitter.com/qHsem89ogA

- Pakisztán ScienceClub (@pakscienceclub) 2017. július 6.

A Pakisztán Tudományos Klub 2012-ben kezdte meg működését a Maker Campban. Ebben az évben mintegy 50 diák vett részt a második és a 10. évfolyam között, akár kíváncsi tudósokként (6-11 éves kor), akár a feltaláló tudósok (12-16 éves korig). közülük tudósok. A tornyok felépítéséhez szalmákat használtak, és hidakat építettek Popsicle botokkal.

„A tevékenységek nagyban támogatták, hogy nemcsak a gyakorlati készségeket fejlesztették ki, hanem a mindennapi életben az alapvető fogalmakat, törvényeket és alkalmazásokat is megmagyarázzák” - mondja Pakisztán Science Club Abdul Rauf. Tíz éves Shayan Haider volt egy kíváncsi tudós ezen a nyáron, és ez az autó iránti szeretet többféle módon építette fel, különböző anyagokkal. Tanulni, hogy dolgozzon a papíráramkörökkel, világító kártyát készített az anyjának, hogy megünnepelje a Ramadánt záró Eid fesztivált. Shayan és apja egyaránt egyetértenek abban, hogy a következő évben fog részt venni. - Olyan sok ötletet kapott, és mindig elfoglalt egy új dolgot - mondta Shayan apja. - Örülök, hogy helyes döntést hoztam.

Szőrös szőnyegek!

Carolyn Alexandernek mintegy 200 táborozója volt a Pleasant Valley School District táborában Kaliforniában.Digitális történetmesélést, kódolást, robotizálást, fizikai és digitális készítést nyújtottak, ahol a TinkerCAD-el tervezett kartonokkal prototípusú kempingek megtanulták, hogyan kell használni a 3D-s nyomtatót, Makey Makey projekteket készítettek, és programoztak egy Raspberry Pi programot.

De egy projekt valóban elfoglalta mindenki figyelmét. A hét folyamán a „Közösségi kapcsolatok” témakörben mindenki az óvodásoktól az ötödik osztályosokig Snuffle Mats-t készített a kutyák és kölykök számára a helyi menedékhelyen.

„A Snuffle Mat egy gumi szőnyeg, amelyen fleece-csíkok vannak kötve, majd elrejti a textilszövés kezeit” - magyarázza Carolyn. - A kutyák egy darabig tartanak, hogy szippantjanak és kinyomják őket. A diákok szerették, hogy csinálnak valamit, ami boldoggá teheti a kutyákat. Érdekes volt, hogy diákjaink a tehetségüket és erősségeiket mások segítésére használják. Idősebb diákjaink segítették a fiatalabb tanulóknak, hogy megtanulják, hogyan kell kötni a csomókat. Minden diák együtt dolgozott, és olyan büszkék voltak, hogy olyan dolgokat tettek, amelyek örömet hozhatnak a szeretni kívánt kutyáknak.

„Alaposan élvezem a tanulókkal való munkát a döntéshozókban” - mondja Carolyn. „Annyira nőnek, hogy nemcsak a készségeiket és képességeiket, hanem magukba vetett bizalmukat és képességüket is segítik másoknak.”


A kiskutyák és aranyhalak úszómedencéjéhez való prototípusok készítése nagyszerű nyár volt a Maker táborokban a világ minden tájáról. A kempingek kreativitása felrobbantotta őket, hiszen a tervezési folyamatuk során átgondolták a készítői gondolkodásmódjukat. Egy hatalmas splashet készítettek a robotika, a vízi sportok és minden között!

Annyira hosszú Maker tábor 2017, és köszönjük az összes robothalat.

Ha többet szeretne megtudni a Maker táborról, látogasson el a webhelyre.



Lehet, Hogy Érdekli

A Maker Faire Atlanta első napja

A Maker Faire Atlanta első napja


Steam motoros motorkerékpár (fotók)

Steam motoros motorkerékpár (fotók)


Miért kell egy lineáris feszültségszabályozót használni

Miért kell egy lineáris feszültségszabályozót használni


Hogyan kell megszervezni az Evernote-t

Hogyan kell megszervezni az Evernote-t