43 A Make: Education fórum tanulságai
Fotó: Becca Henry
Gyártmány: Oktatási fórumot tartott a New York-i Tudományterületen, amely öt panelből állt, valamint egy beszélgetés Carmen Fariña-val, a New York City Oktatási Minisztériumának kancellárjával. Nem mondhatunk el mindent, amit a panelek megvitattak (bár ezt láthatod magadnak - az esemény alján lévő YouTube-eseményünkben), de választottunk olyan idéző ötleteket, amelyek segíthetnek abban, hogy valaki közelebb kerüljön oktatáshoz nektek, hogy tanár, szülő vagy, vagy egy olyan terem, amelyen a gyártóknak van szó, vagy csak azt szeretném elmondani neked, hogy mit kell tennie. Gyere tanulj velünk!
- „Olyan kultúrát alakítottunk ki, ahol a fiatalok úgy érezték, hogy nem kellenek nagy engedélyük, hogy nagyszerű dolgokat tegyenek.” - Divine Bradley, a The Future Project alapítója
- „A tudomány és a mérnöki tanulás legjobb módja a tudomány és a mérnöki gyakorlat.” - Ellen Lettvin, Robert Noyce informális STEM-tanulás vezetője, Amerikai Egyesült Államok Oktatási Tanszéke
- „Holnap elkezd egy döntéshozót, és ne költjön semmit.” - David Wells, a Maker programozásának igazgatója, New York-i Tudományterület
- „Minden iskolában minden gyermeknek fel kell vennie a csavarhúzót. Igen, szükségük lesz egy Band-Aidre. ”- Gene Sherman, a VOCADEMY vezérigazgatója / The Makerspace
- „A boltok osztályai a nagy kiegyenlítők.” - Gene Sherman
- - Határozottan megcsavarodtam, és a gyerekek ezt tudják, és őszinte vagyok róla. - Jeff Solin, a Lane Tech Maker Lab igazgatója
- „Tanárokkal dolgozunk, remélve, hogy segíteni fognak más tanároknak.” - Nancy Otero, a The Beam Center professzionális fejlesztési és kutatási igazgatója
- „Ez nem egy fiatalok problémája, általában felnőtt probléma.” - Isteni Bradley
- „A tanárokkal való együttműködés a szenvedély meggyulladásával kezdődik, és egy projektből indul ki, és ami a legfontosabb, az idő figyelembevételével, mert mindenkinek ez a félelme. Van egy tantervük, amely lefedi. ”- Maureen Reilly, a New York-i Marymount School technológiai tanára
- „A nem hagyományos CTE (karrier-technikai oktatás) tanárok valóban azok, akik előre haladnak.” - Casey Shea, oktató, Sonoma County
- „Vannak olyan gyerekek, akiket hagyományosan nem kapnak meg a ragyogás lehetőségei, és a készítés valóban hozza őket nekik.” - Jeff Solin
- „Valószínűleg egy közös könyvtár van a közösségedben, ami igazán nagyszerű partneri platform lenne az Ön számára.” - Tim Carrigan, vezető programvezető, Múzeum- és Könyvtudományi Intézet
- „A legjobban finanszírozott projektek, amiket láttam, olyanok, mint a gyerekkönyv, Kőleves. ”Karen Cator, elnök és vezérigazgató, a Digital Promise
- - Nem a térről van szó. A tér később jön, a technológia később jön. A készítés a dolog. ”- Tim Carrigan
- „Amint a finanszírozásról beszélünk, többnek kell lennie, mintha csak ki akarja írni a csekket, de ki a közösségek, és hogyan tudunk kreatívak lenni ezekben a közösségekben, hogy valóban beilleszkedjenek, hogy ezek a terek épüljenek fel és használjanak.” Blair Blackwell, vezető, oktatási és vállalati programok, Chevron
- „Nem hiszem, hogy csak egy csekket vágunk, gondolunk egy befektetésre a munkaerőbe.” - Jay Melican, készítő car, Intel
- „Jobb lenne, ha beszélnének a tanárokkal, és megkérdezték tőlük, mit kellenek az osztályteremben.” - Cat Allman, a tudományterület és a nyílt forráskódú programkezelő, a Google
- „A tanulás nem olyan, hogy délután három órakor megáll, és csak szeptember és június között történik.” - Tim Carrigan
- „Bizonyos esetekben az iskoláknak nincs szükségük több pénzre a dolgokért, de szükségük van egy bajnokra, egy gurukra.” - Sonya Pryor-Jones, a The Fab Foundation vezérigazgatója
- „Aggódom, hogy olyan szavakat használok, mint az iskolák és az oktatás. Valójában a tanulásról kellene beszélnünk. ”- Gregg Behr, a Grable Foundation ügyvezető igazgatója
- „A Maker oktatáshoz nincsenek szükséges felszerelések. Annyira nagy a lehetőségei. Mit szeretsz a legjobban? ”- Steve Davee, a Maker Oktatási Kezdeményezés oktatási igazgatója
- „A szülők nagyon izgatottak, hogy a diákok izgatottak a tanulás iránt.” - Laurence Cocco igazgatója, az Oktatási Technológia Hivatala
- - Csak kezdj el. El kell adnod. Meg kell nyomnia. A tanárok mindig visszatérnek a normához. Tehát mindig rámenős, toló és toló, hogy megpróbálja megkapni ezt az elképzelést, hogy mindannyian tudjuk, hogy nagyszerű, hogy a tanulóknak tanulniuk kell a gyakorlati munkával. ”- Josh Ajima, a technológiai erőforrás-tanár, Loudoun megyei állami iskolák
- „Mindig volt, hogy a diákjaim képviseljék a tanulásukat.” - Maureen Reilly
- „Nem arról van szó, hogy létrejöjjön a döntéshozók, hanem kultúra megteremtése.” - Maureen Reilly
- „A kreativitás minden formája, a teremtés minden formája kihasználva, csak néha elveszik, így tartsuk a blokkokat az osztályteremben, hogy a blokkok változatosabbak és érdekesebbek legyenek, hogy a gyerekek megtalálják, mit a leginkább szenvedélyes. ”- Steve Davee
- „Az én módszerem a kutyaeledelben lévő tabletta. Meg kell adnod nekik, mit akarnak, és elcsúsztatják őket, amire szükségük van. - Divine Bradley
- „Az iparági partnerek létfontosságúak ebben a folyamatban, de nem csak a pénzt adományozhatja, hogy segítséget kapjon a tényleges létesítmények felépítéséhez.” - Luke Bauer, főigazgató, Urban Assembly Maker Academy
- - Hogy csináltuk ezt ezer évvel ezelőtt? Könnyű volt: Mesteret találsz, tanítványt adsz neki. - Gene Sherman
- „Ha meggyőzi a felsőbbrendű vállalkozásait, a tudósait, hogy megnyitja az iskolában a gyártók terét, akkor az ajtók az iskola után nyitva maradjanak.” - Gene Sherman
- „A STEM-ben való érdeklődés és elkötelezettség, ami létfontosságú a kurzusok vagy karrier folytatásához a STEM-ben, valóban kritikus.” - Ellen Lettvin
- „Megtanítod ezeket a gyerekeket, majd elmennek, és tanítanak más gyerekeket, és csak láthatjuk a bizalom növekedését.” - Kelli Townley, termelési vezető, makercamp.com
- „Ez a közösség - a Maker közösség, a gyártási közösség - támogathatja a politikai vezetőinket.” - Sonya Pryor-Jones
- „Az emberek azt mondják, hogy a nevetés fertőző. Azt hiszem, a kreativitás is fertőző. Amikor kreatív emberekkel vagyok, kreatívabb vagyok. ”- David Wells
- „Sok ember van a világon, akik halló- és vizuális tanulók, de sokan vannak, akik kinesztetikus tanulók.” - Cat Allman
- „A STEM és a készítés megkívánja, hogy próbáljon ki olyan dolgokat, amelyek nem működnek, és rendben kell lennie.” - Cat Allman
- „Valóban megváltozott kultúrát látunk egy régióban, nem csak a diszkrét iskolákban, hanem a múzeumokban és könyvtárakban, és máshol.” - Greg Behr
- „Nem tűnik kihívásnak egy középiskolának, hogy egy új futballpályára fordítson egy millió dollárt, ezért nem lehet kihívást jelenteni egy iskola számára, hogy húszezer vagy harmincezer forintot szerezzen a döntéshozók számára” - Tom Kalil, helyettes technológiai és információs igazgató, Fehér Ház Tudományos és Technológiai Politikai Hivatala
- „Ha meg akarod félni magad, a Google a készségek szakadékát. Ha az üdvösséget szeretné látni, a Google a Maker mozgalom. ”- Gene Sherman
[Youtube: https: //youtu.be/V61gPJ7KVD4? T = 15m51s]