Intern, kapj egy Camparit! - 💡 Fix My Ideas

Intern, kapj egy Camparit!

Intern, kapj egy Camparit!


Szerző: Ethan Holmes, 2019

A szerkesztő megjegyzése: Nyáron a teljes lendületben, itt: Make: Labs, a mi csodálatos mérnöki gyakornoki hadseregünk csak kétszeresére nőtt négytől nyolcig. Saul oszlopai a MAKE 12. kötetéből (2007. november) az időtlen gyöngyszemével jöttek eszébe. Élvez!

Miért fontosabbak a nyári gyakorlatok, mint valaha

Az ipari szakmák és a kivitelezés elvesztésével a szakmai gyakorlat folyamatosan csökkent. A középkorban kezdődtek, a fiatalok hét évig éltek és dolgoztak a mesteremberekkel abban a reményben, hogy egy nap művészeik mesterei lesznek.

A modern egyenérték a gyakornokság, az ördögi szatirizálás A Life Aquatic Steve Zissou-val, amikor Zissou felkéri egy adminisztrátort (aki előfordul, hogy egy félmeztelen szőke): „A gyakornokok Glockot kapnak?” A válasz: „Nem, mindannyian megosztják egymást.” Ez tökéletesen rögzíti a kétélű kardot, amellyel a gyakornokok szembesülnek ezen a napon és korban.

Ezen a nyáron 13 gyakornok volt. Egy bérelt, leereszkedett házat béreltünk egy rövid kerékpáros útra az irodából, és a gyakornokok lakották. Mindegyikük Berkeleyből, MIT-ből és Stanfordból származott, egyet pedig művészeti iskolából. Még hat középiskolás diák volt, akik többsége a Lemelson Alapítvány InvenTeams programjából állt.

A kaliforniai munkajogokkal szembeni csalódások ellenére (kiderült, hogy a 18 év alatti gyakornokok nem használhatják sok elektromos szerszámunkat, amelyekhez való hozzáférés valószínűleg az oka annak, hogy feliratkozott a szervitásra). a cégem és a diákok számára, akik velünk dolgoztak.

Miért kínáltam a szakmai gyakorlatot? Ezt szerettem volna csinálni, amikor késő középiskolában voltam. A csúcstechnológiával foglalkozó, csúcstechnológiájú cégbe való belépés az egyetem előtt nem volt számomra, és valószínűleg nem a legtöbb ember számára. A nyár kezdetén a diákokat leültem, hogy elvárásokat fogalmazzak meg: „A legrosszabb esetben nem fogsz eljutni az útba… A legjobb esetben hasznos dolgokat fogsz adni!

Csak pozitív okokat gondolok arra, hogy miért ez a norma, és nem a kivétel. Itt írom, hogy ösztönözze azokat a MAKE olvasóit, akiknek joguk van arra, hogy szakmai gyakorlatot nyújtsanak. Több közülük, sok közülük. Könnyebb, mint gondolnád. Ez sokkal előnyösebb, mint képzelni.

Saul lépésenkénti útmutatója a szakmai gyakorlatról:

1. Ne várjon, hogy a fővállalkozás a gyakornokok munkáját végezze.

2. Kellemes meglepetés.

3. Ne becsülje alá a gyakornokokat. Valószínűleg okosabbak, mint te. Bánjon velük, mint az intelligens felnőttekkel, és felelősséget vállaljon saját munkájukért.

4. Ha több gyakornokod van, nagyszerű, ha van egy kicsit idősebb, hogy segítsen motiválni és kezelni a többit. (Kösz, Jesse.)

5. Írj egy hosszú listát a dolgokról, mielőtt megérkeznének. Hasznosnak tartottam a listát a projekt időtartamának megosztására: a. Egy napnál rövidebb projektek. Ez hosszú lista lehet. Gondolj az összes olyan dolgra, ami nem történik meg az irodádban: szerszámszervezés, könnyű telepítés, bútorépítés, internetes kutatási projektek stb. B. Egynapos és egy hetes feladatok. A dolgok segítenek a mérnököknek valamilyen (kód vagy hardver) összeállításában vagy önálló perifériás projektekben. c. Nyári hosszú projektek. Ezek nem alapvető üzleti projektek, olyan dolgok, amelyek szépek lennének, vagy szeretné felfedezni, de nem igazolhatja saját idejét.

Egy előzőleg létrehozott listával az ADD gyakornokok nem tudják megkérdezni a rettegett kérdést: „Mit kell tennem most?”

6. Adjon nekik vásárlási feladatokat. Nézzünk szembe azzal, hogy a mérnöki munka sokkal inkább a komponensek kutatása és beszerzése. Ez időigényes, így kezdjék el a fiatalokat arról, hogyan kell jól csinálni.

7. Kérd meg őket a társadalmi eseményekre. Vacsora-partiok, üzleti hálózatépítési események, érdekes nyilvános tárgyalások és sporttevékenységek. Az Interns vs Employees softball játék sok véres térdel, húzott eredménytáblával és hatalmas mosollyal végződött.

8. „Wax on, wax off” irányelv. A gyakornokok végül is megtanulják, mi a munka. Nem probléma, hogy menekült feladatokat adjon nekik, de tudassa meg, hogy minden tanulónak meg kellett tennie valamikor az életük során, köztük téged is. Ha ismétlődő feladatokat adsz nekik, amelyek nehézkesek, végezd el velük a munkát, és mutasd meg az ego hiányát. Hadd legyen büszkeségük és dicséretük a végeredményért.

A „viaszos, viaszmentes” projektünk irodánk tetőfedélzete volt, amely egy lebontott légiforgalmi irányítótoronyban található - nem alapvető üzleti szükséglet, hanem csodálatos dolog. Segítettünk a gyakornokoknak, hogy CAD-t használjanak a tervezéshez, és láthattuk, hogy néhány héttel visszaesett, napsütötte munka után örültek és büszkék voltak arra, hogy valamit a kezdetektől a végéig terveztek. Szép és sokkal jobb volt, mint ahogy elképzeltem.

9. Vegyük őket bele az ötletbörze, és a képzeletbeli és kreatív részébe. Nem rendelkeznek az elfogultságokkal. Ötleteik frissek, talán informálatlanok, de teljesen érdekesek és érdemesek.

10. Kérd meg őket, hogy írjanak egy történetet azokról a dolgokról, amelyekkel együtt dolgoztak. Ez jól érzi magát. Ez nagyszerű érzés lesz. Itt van egy a Vicki Thomas gyakornokunktól:

Egy másik legjelentősebb dolog, amit ezen a nyáron megtanultam, hogy hogyan tanulhatnék meg a közvetlen tanítástól eltérő forrásból. Az első néhány hétet zavarosnak, elárasztottnak és úton töltöttem. Azonban hamar rájöttem, hogy még egy beszélgetés megfigyelése és hallgatása mellett is egy tonna tanulást. Alapvetően a hülye érzés valóban egy nagyszerű módja annak, hogy okosabb legyen. Azt is megtanultam, hogyan tanítsam magam, és hatékonyabban megközelítsem azokat a problémákat, amelyeket nem tudtam megoldani.

Tapasztalatom utolsó és legjelentősebb aspektusa, amit szeretnék magában foglalni, a valóságos környezetnek való kitettség, ahol rendkívül intelligens emberek dolgoznak, szórakoznak, és egyszerre változtatnak. Tényleg hiszem, hogy fontos megmutatni a gyerekeknek, hogy ilyen környezet létezhet, és inspirálhatja őket arra, hogy olyan ötleteket folytassanak, amelyek létrehozzák azt. És hadd mondjam el, nagyon inspiráltnak érzem magam.

Köszönöm a következő gyakornokoknak, hogy emlékeztettek nekem, hogy miért tervezem, keményen dolgozom, és remélhetőleg, hogy ezt a tapasztalatot a jövőbeni munkájukba szállítsam, és hogy a gyakornokok visszaadjanak egy olyan világba, amely több, mint valaha inspirált fiatalokat igényel: Alex, Erich, Jesse, Josh, Garrett, Guy, Monica, Naomi, Rob, Sam, Skyler, Csillag és Vicki.

Saul Griffith egy új apa, vállalkozó, és rendszeres munkatársa a MAKE magazinnak. otherlab.com

Ezt az oszlopot a MAKE 12. kötet, 78. oldal tartalmazza.



Lehet, Hogy Érdekli

Made in Japan - 28. kötet

Made in Japan - 28. kötet


Verseny: Instructable build tippek, trükkök és történetek

Verseny: Instructable build tippek, trükkök és történetek


Családok a Faire-nél: a Maker Faire Fun első kézből származó számlái

Családok a Faire-nél: a Maker Faire Fun első kézből származó számlái


Kaliforniai Tudományos Akadémia elhallgat

Kaliforniai Tudományos Akadémia elhallgat






Legutóbbi Hozzászólások