Challenge the Kids, Challenge Yourself - 💡 Fix My Ideas

Challenge the Kids, Challenge Yourself

Challenge the Kids, Challenge Yourself


Szerző: Ethan Holmes, 2019

Egy régi adage: Ha szeretné ösztönözni a gyermekeket, hogy tanuljanak, kihívást kérnek, és meghaladják az elvárásait. A hangos tanácsadás kevés kényelmet adott nekem. Két osztályba kerültem egy négyosztályú robotműhelybe harmadik és negyedik osztályú gyerekek számára, és lemaradtunk.

24 gyerekem volt, akik egy részletes robotkészleten jártak. Azt hittem, átjutunk a fizikai felépítésbe egy vagy két osztályban, és két osztályunk van, hogy játsszon az áramkörrel, és a robotot másképp csinálja. Fiú, félreértettem a dolgokat. Az első osztály végére alig sikerült befejezni az építés első két lépését. Hazamentem, és egy kicsit összeomlottam. Kimerült voltam, és nem kicsit pánikba.

Néhány segítőt hívtam a második osztályba, és a dolgok jobban mentek. Mégis, volt néhány gyerekem, akik lemaradtak; mások várakozás közben elveszítették a hangsúlyt. Még két másik felnőttel is voltunk a szobában, nem sikerült előrelépni. Láttam, hogy a két segítőm azon tűnődött, vajon tudom-e, mit csinálok. Kezdtem csodálni magam.

Nem a gyerekek hibája volt. Keményen dolgoztak és a legjobbat próbálták. Előttem a robotok csoportját tanítottam. Keményen dolgoztam, hogy felkészülhessek erre az osztályra, de a dolgok nem működtek. Újra hazamentem és átgondoltam, hogyan kell továbblépni. Szükségem volt egy játékváltóra.

A harmadik osztály számára, ahelyett, hogy többet dolgoznánk a felnőttekre, több munkát végeztem a gyerekekkel. Néhány gyereket költöztünk le, akik lemaradtak egy asztalra, és a másik felnőttem egyike dolgozott velük, hogy elkapják őket. Összekapcsoltam a fennmaradó gyerekeket és bátorítottam őket, hogy partnerként dolgozzanak egymással. Mindegyik csapatnak részletes képeket és egyszerű utasításokat adtam, hogy kövessék a saját tempójukat, ahelyett, hogy attól függnének.

Tudod, mi történt? Működött! Azok a gyerekek, akik jól tudtak dolgozni, ezt tették. Mások szükség esetén segítséget kaptak partnereiktől vagy egy rendelkezésre álló felnőtttől. Az egyik fiú még korán befejezte magát, és körbejártam, és ellenőrizte, hogy valaki másnak szüksége van-e segítségre. Az egyik asztalnál a lányok egy csoportja csak túl boldog volt, hogy segítse a leglassabb csoportját. A figyelmet csak arra a kevés gyerekre tudtam összpontosítani, akiknek szükségük volt a leginkább segítségre, és hagyta, hogy a többiek önmagukkal haladjanak előre.

A fejemben kitűzött célt tűztem ki arra, hogy mi szükséges a nap végén. A gyerekek mindegyike meghaladta ezt a célt. A következő hét a negyedik és az utolsó osztály; mindent összpontosíthatunk az áramkör megteremtésére és a robotok tesztelésére. Ahelyett, hogy aggódnék, nem várhatok jövő hétre.

Néha nehéz megtalálni a helyes utat a tanulási élményhez. Nem mindig könnyű tudni, hogyan lehet a legtöbbet kihozni belőle, és hogyan lehet ez szórakoztató és jutalmazó a gyerekeknek. Ez egy kihívás, és úgy vélem, a legjobban a kihívás szerint dolgozom. Tehát a legtöbb gyerek.

00


Lehet, Hogy Érdekli

Lézerrel vágott Zoetrope készítése feldolgozással és Kinectrel

Lézerrel vágott Zoetrope készítése feldolgozással és Kinectrel


Hozd a Nugget Ice Home-ot Crowdsourced Design segítségével

Hozd a Nugget Ice Home-ot Crowdsourced Design segítségével


Tippek a 3D nyomtatáshoz illeszkedő alkatrészekhez - Workshop

Tippek a 3D nyomtatáshoz illeszkedő alkatrészekhez - Workshop


Ingyenes alternatívák a Tinkercad számára

Ingyenes alternatívák a Tinkercad számára